非華語學生支援
2020/21學年
為非華語學生提供的教育支援
學校支援摘要
學校名稱： ____長洲聖心學校_______________________________
本校在2020/21學年獲教育局提供額外撥款，並配合校本情況，為該學年錄取的非華語學生提供支援。有關支援由專責教師／小組統籌。詳情如下（如適用，請在方格內加上「ü」號，並填寫所需資料）︰
（一） 本校按非華語學生的學習進度和需要，在2020/21學年採用以下方式加強支援他們的中文學習（可選多於一項）#︰
.ü 聘請 ___1____ 名額外教師及 ___1___ 名教學助理（包括不同種族的助理），以支援非華語學生學習中文。
中文科課堂上提供的支援： | |||
ü | 抽離學習 （年級： 二 ） | ü | 分組／小組學習 （年級： 四 ） |
□ | 增加中文課節 （年級： ） | □ | 協作／支援教學 （年級： ） |
□ | 跨學科中文學習 （年級： ） | □ | 採用校本中國語文課程及／或經調適的學與教材料 （年級： ） |
□ | 其他（請說明）：＿______________________________________ | ||
課後提供的支援： | |||
ü | 中文學習小組 （年級： 五、六 ） | □ | 暑期銜接課程 （年級： ） |
□ | 中文銜接課程 （年級： ） | □ | 伴讀計劃 （年級： ） |
□ | 朋輩合作學習 （年級： ） | ü | 故事導讀 （年級： 二、五、六 ） |
□ | 其他（請說明）：＿______________________________________ | ||
（二） 本校建構共融校園的措施包括（可選多於一項）#︰ |
ü | 翻譯主要學校通告／學校網頁的重要事項 |
ü | 舉辦促進文化共融／提高多元文化及宗教敏感度的活動（請說明）： ___中國文化推廣活動、校園爸媽活動____________________________ _____________________________________________________________ |
□ | 提供機會讓非華語學生在校內或校外與華語同儕一起學習和交流 （例如安排非華語學生參與制服團隊或社區服務）（請說明）： _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ |
□ | 其他措施（請說明）： _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ |
（三） 本校向非華語學生家長推廣家校合作的措施包括（可選多於一項）#：
ü | 聘請會說英語及／或其他語言的助理促進與非華語學生家長的溝通 |
□ | 定期與非華語學生的家長討論其子女的學習進度（包括中文學習） |
ü | 為非華語學生的家長提供有關其子女選校／升學／就業的資訊 |
□ | 向非華語學生的家長解釋和強調子女學好中文的重要性 |
□ | 其他措施（請說明）： _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ |
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